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拯救二等兵瑞恩是一部栩栩如生的美國(guó)電影，再現(xiàn)了戰(zhàn)場(chǎng)。以下是拯救士兵瑞安的兩千字。我希望你會(huì)喜歡它！

讀了2000字后拯救二等兵瑞安：價(jià)值

如果人們喜歡拯救二等兵瑞恩，它生動(dòng)地再現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，那么它絕不能成為一部被稱為戰(zhàn)爭(zhēng)電影里程碑的電影，我們永遠(yuǎn)無(wú)法將它與后繼者的集會(huì)區(qū)分開(kāi)來(lái)。在和平時(shí)代，人們并不缺乏審視和反思戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難的好靈魂，但畢竟，在那些遙遠(yuǎn)的時(shí)代，任何人都很難挖掘出那些遙遠(yuǎn)時(shí)代的善惡，以及流向今天的光環(huán)和價(jià)值。

然而，偉大的導(dǎo)演斯皮爾伯格以他的力量和激情展示了最真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)和人性?？梢哉f(shuō)，拯救二等兵瑞安是一首充滿淚水的葬禮，是一首充滿怨恨的最老歌嗎？

這部電影講述了米勒上尉和他的七名成員在第二次世界大戰(zhàn)期間接受的一項(xiàng)特殊任務(wù)的全部故事。瑞安的四兄弟中有三人在諾曼底登陸戰(zhàn)役中喪生，當(dāng)參謀長(zhǎng)得知這一事件后，他命令詹姆斯·瑞安(James Ryan)--他的第四兄弟生死不明--被找到，并安全地送回家。

米勒船長(zhǎng)也參加了諾曼底登陸，他接受了任務(wù)并組成了一個(gè)八人小組。

他們最終以犧牲兩人的代價(jià)找到了瑞安，當(dāng)時(shí)瑞安被命令堅(jiān)守在一座橋上，他在得知自己的三個(gè)兄弟都死了之后堅(jiān)持留在戰(zhàn)場(chǎng)上，于是米勒和他的團(tuán)隊(duì)離開(kāi)了防御性橋梁，以保護(hù)瑞安。最后，八名勇士犧牲了米勒上尉和他的五名戰(zhàn)友的生命保護(hù)了瑞安，并完成了他的最后一項(xiàng)任務(wù)。

拯救二等兵瑞恩采用了一種讓人回想起來(lái)的敘事方式，整個(gè)故事都是通過(guò)對(duì)老瑞安的回憶來(lái)講述的。在電影的開(kāi)頭和結(jié)尾，一個(gè)巨大的白色安靜的墓地展現(xiàn)了一種深刻的生活滄桑感，悲傷的瑞安站在里面，攝像機(jī)將鏡頭推入他的深邃的眼睛里，揭開(kāi)了墳?zāi)瓜乱粋€(gè)塵土飛揚(yáng)的舊故事，以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)這位老兵靈魂的創(chuàng)傷。

當(dāng)故事從諾曼底登陸回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代時(shí)，影片的基調(diào)主要是灰黃色，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)濃煙滾滾的景象。

諾曼底戰(zhàn)役的拍攝持續(xù)了近30分鐘。導(dǎo)演除了用顫抖的鏡頭和強(qiáng)大的音效來(lái)表達(dá)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)之外，還采用了幾乎紀(jì)錄片手法的紀(jì)錄片手法來(lái)最小化情節(jié)，并用更多的力量進(jìn)行再現(xiàn)，以達(dá)到沉浸式的效果。

拯救二等兵瑞安戰(zhàn)役中血腥場(chǎng)面的描繪，除了因其令人驚嘆的栩栩如生而廣受贊譽(yù)外，也引起了一些爭(zhēng)議。事實(shí)上，現(xiàn)場(chǎng)的血肉之軀、可怕的傷兵，這些都激發(fā)了觀眾對(duì)限制性鏡頭的心和生理，只是為了表達(dá)導(dǎo)演對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深切厭惡。

完全公開(kāi)是完全的批評(píng)，斯皮爾伯格以極端的方式表達(dá)了他的憤怒和不滿。

斯皮爾伯格的目的是展示戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生命的殘廢，所以除了用極端的鏡頭來(lái)表達(dá)它，導(dǎo)演還用巧妙的縮小戰(zhàn)爭(zhēng)。在這種情況下，導(dǎo)演避開(kāi)了龐大的戰(zhàn)場(chǎng)和軍隊(duì)，沒(méi)有提倡個(gè)人英雄主義，而是用他的大部分筆墨來(lái)描繪米勒?qǐng)F(tuán)隊(duì)和瑞安的八名成員。我們都知道，在大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)中，生命的價(jià)值在不知不覺(jué)中被放大和隱藏，如果個(gè)人被凸顯出來(lái)，他的生活將回到至高無(wú)上的位置，并且會(huì)顯得更加脆弱和遙遠(yuǎn)。

這足以展示斯皮爾伯格的智慧和才華，專注于士兵個(gè)人，并通過(guò)細(xì)節(jié)的各個(gè)方面真正植入戰(zhàn)爭(zhēng)中人的形象，這使得影片真正具有生命的色彩，這與其他傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)電影不同。

而這部電影對(duì)人物的刻畫也很成功，每個(gè)人都充滿個(gè)性。導(dǎo)演試圖告訴觀眾，影片中的人物不僅僅是會(huì)射擊或閃電戰(zhàn)術(shù)的士兵，他們實(shí)際上是有血有肉、情緒化的人。

他們一起開(kāi)玩笑，回憶起他們的母親，而韋德告訴所有人，她母親下班回家只是為了和自己聊天。米勒的鎮(zhèn)靜，艾本的懦弱，杰克遜對(duì)上帝的信仰，萊賓不斷的抱怨，整個(gè)浮雕的形象賦予了電影活力，更容易給觀眾留下深刻的印象。

對(duì)這些人物的刻畫也有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他們的殘廢。除了韋德死后不斷呼吁媽媽和我想回家的細(xì)節(jié)，以及萊恩得知哥哥去世后無(wú)法停止哭泣的兩行眼淚之外，埃本的獨(dú)特形象也不得不說(shuō)出來(lái)。翻譯，誰(shuí)沒(méi)有參與真正的第一線戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上顯得懦弱。他懇求一名德國(guó)戰(zhàn)俘，甚至因害怕間接殺害了他的兩名戰(zhàn)友，但最后，在目睹米勒放手射殺米勒的德國(guó)士兵之后，他堅(jiān)決地射殺了這名德國(guó)士兵，沒(méi)有改變他的臉。

很難說(shuō)我們應(yīng)該為這種變化感到高興或悲傷。導(dǎo)演特別安排了這樣的變化，以便揭露戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的塑造。就像米勒說(shuō)的，他曾經(jīng)是一位老師，但來(lái)到這里是個(gè)大秘密。這種嘲弄是導(dǎo)演對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的嘲弄，也許艾本的轉(zhuǎn)變也是一種嘲弄。此外，對(duì)于影片的主角米勒船長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，導(dǎo)演把戰(zhàn)爭(zhēng)的迫害集中在他身上。在兩次用米勒的視角觀察戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，影片削弱了音效，減慢了攝像機(jī)的速度，達(dá)到了恍惚狀態(tài)，從而表達(dá)了米勒在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去的心，將觀眾的視角從戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)向個(gè)人，從而完成了觀眾的意識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)變。還有很多特寫鏡頭來(lái)展示米勒顫抖的手，這部電影并沒(méi)有解釋為什么他的手會(huì)顫抖，但原因是不言而喻的。那顫抖的手是很有象征意義的，它是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的恐懼、壓迫和殘廢的集中體現(xiàn)，是戰(zhàn)爭(zhēng)邪惡的表現(xiàn)。

在這部電影中，湯姆·漢克斯再次展示了他杰出的演技，演繹出米勒在戰(zhàn)爭(zhēng)中非常軍事和猶豫不決的形象。

上面，導(dǎo)演在表達(dá)他的反戰(zhàn)情緒。但如果拯救二等兵瑞恩的主題僅僅是反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，它就不會(huì)贏得金球獎(jiǎng)。

拯救二等兵瑞恩讀了兩千字：生活被毀了

從我們的祖先來(lái)看，歷史和文化往往是政治人物和英雄，是絕對(duì)的主角。三國(guó)演義中的經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)名著三國(guó)演義，如果從另一個(gè)層面來(lái)考慮，這是一部完全血腥的小說(shuō)。當(dāng)主角們談笑風(fēng)生的時(shí)候，墻壁的灰暗卻在飛翔和毀滅，同時(shí)，它也是數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的生物的碳。官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，齊山之六。而不是數(shù)萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)人死亡。我記得有一段，諸葛亮在子午谷困住司馬懿，放火燒了它。我相信諸葛的腸胃應(yīng)該很好，因?yàn)檫@只是一個(gè)人類的宅邸院子。在我們的古典文學(xué)中，從來(lái)沒(méi)有人從士兵的角度描述過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。在五千年的文化中，大概只剩下一句：一旦成功就會(huì)耗盡來(lái)安慰人們的心靈。在拯救二等兵瑞安中，有兩次，當(dāng)士兵痛苦地死去時(shí)，媽媽！這可能是整部電影中最感人的一幕，在一個(gè)普通人死去的時(shí)候，這個(gè)想法肯定是他們自己最親近的人。當(dāng)然，英雄們總是在臨終時(shí)喊出偉大的口號(hào)，比如勇敢的心，在華勒斯被處死之前的雄偉的自由。在我們的電影里，每個(gè)士兵都是英雄，因?yàn)楫?dāng)他們死去時(shí)，他們會(huì)大喊：為了新中國(guó)，為了共產(chǎn)主義。。中國(guó)的文化傳統(tǒng)與西方的文化傳統(tǒng)有本質(zhì)的不同。西方人很早就提出了人的概念。在他們的心目中，人的生命、權(quán)利和財(cái)產(chǎn)是神圣和不可侵犯的。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，最可能出現(xiàn)的可能是服從，君主制為臣民，父親為子女，丈夫?yàn)槠拮?，忠心、孝順、仁、義，這一切都是對(duì)他人的，傳統(tǒng)文化中的自我觀念被拋棄了。有了這種文化傳統(tǒng)，我想不難解釋這部電影的目的和它的生命是什么。

拯救二等兵賴安講述了一小群約翰的故事，當(dāng)時(shí)在二戰(zhàn)期間，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的士兵降落在諾曼底海灘。米勒中尉率領(lǐng)的美國(guó)士兵接到上級(jí)的命令，冒著生命危險(xiǎn)深入敵區(qū)營(yíng)救二等士兵詹姆斯。瑞安的故事。萊恩的三個(gè)兄弟都在第二次世界大戰(zhàn)中喪生，作戰(zhàn)總司令部指揮官?zèng)Q定派遣一支特種部隊(duì)將瑞安的安全帶送出戰(zhàn)區(qū)，以安撫他的母親。許多人情不自禁地問(wèn)：為了一個(gè)士兵的生命，真的值得八個(gè)人冒著生命危險(xiǎn)嗎？當(dāng)然，我也有同樣的問(wèn)題，即使看完電影，我的問(wèn)題也依然存在。我跳過(guò)米勒中尉、射擊精良的狙擊手杰克遜、健談的萊賓和救援隊(duì)的其他四名隊(duì)員，我想說(shuō)的是，我對(duì)翻譯厄本印象深刻，他對(duì)米勒中尉的死、準(zhǔn)確的狙擊手杰克遜、快速說(shuō)話的萊賓和其他四名隊(duì)員的死留下了深刻的印象。從頭到尾，埃本似乎都存在著，仿佛他與戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)關(guān)。他像普通人一樣緊張、膽小、富有同情心和不健康。他讓我想知道，如果我參加了戰(zhàn)爭(zhēng)，我會(huì)有什么樣的尷尬和恐懼。我可能連他的勇氣都沒(méi)有。他提醒我，戰(zhàn)爭(zhēng)離我們太近了，太可怕了。在救援行動(dòng)開(kāi)始時(shí)，當(dāng)中尉命令他收拾行李出發(fā)時(shí)，他緊張得把頭盔弄錯(cuò)了。當(dāng)隊(duì)伍接近敵區(qū)時(shí)，我覺(jué)得烏本越來(lái)越迷茫了，他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)他的隊(duì)友沖向進(jìn)攻時(shí)，他用望遠(yuǎn)鏡看到的遠(yuǎn)處的爆炸在顫抖，當(dāng)球員們掙扎著用手流血救韋德醫(yī)生的時(shí)候，他愚蠢地站著，手上沒(méi)有一滴血。然后，部隊(duì)俘虜了一名德國(guó)士兵，他對(duì)被俘者要求不開(kāi)槍的請(qǐng)求作了簡(jiǎn)短的翻譯。當(dāng)其他球員想射殺俘虜時(shí)，他強(qiáng)烈反對(duì)射中俘虜。我認(rèn)為他尊重每一個(gè)生命，即使是敵人。在這個(gè)時(shí)候，在目睹了兩名隊(duì)友的死亡后，他并沒(méi)有深刻地體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖和殘酷。找到營(yíng)救任務(wù)的目標(biāo)，詹姆斯在萊恩之后，在圍繞橋的戰(zhàn)斗中，厄本的表演只能說(shuō)是天人合一。他顫抖著給鐘樓里的斯坦利和邁克送子彈，當(dāng)他到達(dá)鐘樓時(shí)，他甚至沒(méi)有勇氣爬上樓梯，把子彈送到幾步外的同志那里，直到他的戰(zhàn)友們?cè)趹?zhàn)斗中喊出他的名字，不幸地死了，他無(wú)法爬上樓梯?？粗蹲硬暹M(jìn)斯坦利的心臟，我?guī)缀跻蘖?。為什么艾本不能移?dòng)他的腳然后把子彈射進(jìn)去！當(dāng)?shù)萝娛勘聵菚r(shí)，埃本甚至在他的身體兩側(cè)讓路，然后倒在樓梯上，然后哭了起來(lái)。當(dāng)我看到米勒中尉被他所信任的囚犯殺害時(shí)，埃本第一次堅(jiān)定地看了一眼。當(dāng)他喊出自己的名字時(shí)，他舉起槍，果斷地射殺了那個(gè)囚犯。我不知道是該為他感到欣慰還是難過(guò)，是他終于勇敢了，還是他失去了對(duì)人性的良好想象。最后，曾經(jīng)膽怯的艾本幸存了下來(lái)，我不禁想：這個(gè)團(tuán)隊(duì)完成了用生命拯救生命的任務(wù)，電影應(yīng)該結(jié)束了，但是他應(yīng)該如何面對(duì)被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀的生命呢？在悲嘆這部電影真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的同時(shí)，我不得不佩服艾本的角色定位。他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反應(yīng)代表了我們普通人的反應(yīng)。在整部電影中，他似乎是離戰(zhàn)爭(zhēng)最遠(yuǎn)的，但他真的經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)。他讓我覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)離我們?cè)竭h(yuǎn)越好。

拯救二等兵瑞恩讀了2000字：六名士兵救了一條命

影片講述了米勒上尉率領(lǐng)一支八人部隊(duì)深入敵后的故事，當(dāng)時(shí)有一百萬(wàn)名士兵降落在諾曼底，以找到詹姆斯·瑞安，一名空降部隊(duì)的士兵。因?yàn)樗羌依锼膫€(gè)兄弟中的老少，所以他的三個(gè)兄弟都被一個(gè)接一個(gè)地殺了。由于害怕再發(fā)生一次事故，元帥使這位悲傷的母親絕望，于是他決定不惜一切代價(jià)把獨(dú)生子還給他的母親。八個(gè)人冒著生命危險(xiǎn)去找一個(gè)不知道生死的人。他們將受到戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮和對(duì)生命價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)。拯救之旅也是一條通往死亡的道路，人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到考驗(yàn)。

顫抖的手，臨終的最后一句話，六名士兵拯救的生命。這三種感覺(jué)構(gòu)成了美國(guó)著名進(jìn)口大片拯救二等兵瑞安的整個(gè)主題。

看過(guò)這部電影的人都不會(huì)忘記的一個(gè)角色是米勒船長(zhǎng)。顫抖的手在影片中用四張?zhí)貙戠R頭展示了這只手.米勒上尉原本是一名中學(xué)教師，戰(zhàn)爭(zhēng)的升級(jí)和擴(kuò)大改變了他原本平靜的生活。軍馬身上彌漫著濃煙，使他的身體不可避免地留下了戰(zhàn)爭(zhēng)的烙印，這種痛苦本身就體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情?？赐觌娪昂螅覀?nèi)匀豢床磺逅氖质窃趺词軅?。但總是在?zhàn)事即將來(lái)臨之前，導(dǎo)演故意讓這只手出現(xiàn)在我們的眼睛里。影片中顫抖的手不是關(guān)于米勒上尉在戰(zhàn)前的心理恐懼，而是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)中不可磨滅的痛苦記憶。

從這只顫抖的手中，我們可以看出，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是政治的延續(xù)，它將給我們所有人留下不同的記憶，無(wú)論是激動(dòng)人心的還是悲劇性的，但有一件事是一樣的：它給人們帶來(lái)了最大的痛苦。

在戰(zhàn)場(chǎng)上找一個(gè)士兵比在干草堆里找一根針要困難得多。它不僅是一種無(wú)邊無(wú)際的探索，而且始終是對(duì)生命的一種危險(xiǎn)。然而，士兵的使命感和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的需要迫使米勒為了完成任務(wù)而犧牲自己的生命，而在實(shí)際毫無(wú)意義的抵抗中，他帶著一支小手槍，仍然記得他的任務(wù)是把最小的瑞安從戰(zhàn)爭(zhēng)中拯救出來(lái)，并且能夠安全地回到他的母親身邊。所以，當(dāng)生命即將離開(kāi)的時(shí)候，他在瑞安的耳邊哽咽著說(shuō)：不要辜負(fù)每個(gè)人的期望，一定要不辜負(fù)他們的期望。這句最后的話不僅影響了瑞安的生活：做個(gè)好人，做一個(gè)正直的人。因?yàn)檫@句話，我們的聽(tīng)眾會(huì)激起更多對(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的法西斯主義的仇恨，所以瑞恩必須回到他母親身邊。

生命是寶貴的，在戰(zhàn)場(chǎng)上，長(zhǎng)長(zhǎng)的死亡名單很容易從告密者口中讀出。六命救人，這樣的生命價(jià)值給我們帶來(lái)了更深刻的思考。在電影中，團(tuán)隊(duì)中的一些成員的想法也可以被理解和同情，為什么用我們的生命來(lái)?yè)Q取別人的生命，我們沒(méi)有母親，沒(méi)有兄弟姐妹？我們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上不努力工作？為什么他有這種特權(quán)？這樣的生命價(jià)值觀只能發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)中。戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，萊恩不是戰(zhàn)爭(zhēng)中唯一的一個(gè)嗎？但導(dǎo)演的刻意意圖是珍惜生命，幫助他人。在影片中，救援人員知道了家庭的溫暖和生命的價(jià)值，因?yàn)樗麄儙椭巳鸢?。瑞安意識(shí)到，為了保護(hù)和照顧更多的人，需要拯救和幫助更多的人，因?yàn)槊桌丈衔竞途仍?duì)。戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)是每個(gè)人都無(wú)法選擇和控制的，但幫助別人是他們自己的選擇和決定。