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在你的業(yè)余時(shí)間在家，為了保持一個(gè)良好的環(huán)境，與你的孩子學(xué)習(xí)。

當(dāng)他在網(wǎng)上做作業(yè)時(shí)，我在找一些有關(guān)兒童教育的紀(jì)錄片。

我想打發(fā)時(shí)間，但讀完以后，我對(duì)我孩子的未來(lái)不那么擔(dān)心了。

你好，未來(lái)的人類(lèi)。

我們的孩子將來(lái)會(huì)被淘汰嗎？

看我的地址，私下信任我的關(guān)鍵詞兒童紀(jì)錄片

當(dāng)談到兒童過(guò)度使用手機(jī)時(shí)，這部紀(jì)錄片曾被提到過(guò)。

就像去年的其他國(guó)家的童年一樣，新時(shí)代要關(guān)注國(guó)內(nèi)外的學(xué)校和教育。

不同之處在于，你好，未來(lái)人類(lèi)更側(cè)重于未來(lái)。主持人前往五個(gè)不同的國(guó)家，感受并探討科技對(duì)兒童未來(lái)的影響。

事實(shí)上，這與包括我在內(nèi)的許多父母的焦慮是一致的。

雖然我們自稱(chēng)是佛教徒的母親，但我們不能不擔(dān)心孩子們的未來(lái)。畢竟，我們有這么多新職業(yè)和這么多老工作。

當(dāng)我的孩子長(zhǎng)大后，世界會(huì)是什么樣子？我們現(xiàn)在做什么，讓孩子們學(xué)到足夠多的東西來(lái)應(yīng)付未來(lái)？

這部紀(jì)錄片只有五集，我認(rèn)為有必要看其中兩集，一部是以色列，另一部是美國(guó)。

以色列是一個(gè)最近備受關(guān)注的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家的人口并不多，但它是世界上許多擁有大學(xué)學(xué)位的國(guó)家中人口比例最高的國(guó)家。

我被以色列教育和技術(shù)中心負(fù)責(zé)研究與發(fā)展的副總裁的話深深打動(dòng)了。她說(shuō)：

世界上所有的教育系統(tǒng)都面臨著巨大的危機(jī)，因?yàn)榕c其他行業(yè)不同，其他行業(yè)在某種程度上懂得如何進(jìn)步，并逐漸適應(yīng)數(shù)字時(shí)代，但教育體系卻落后于時(shí)代。

教育系統(tǒng)似乎不了解數(shù)字學(xué)習(xí)，同時(shí)也不了解數(shù)字學(xué)習(xí)。孩子們需要了解他們所處的新環(huán)境，了解計(jì)算機(jī)時(shí)代的思維邏輯，以便更好地與智能機(jī)器互動(dòng)和控制。

從兩歲半起，子女和孫輩必須在完成學(xué)業(yè)前完成博士學(xué)業(yè)。以色列的教育理念仍然符合該國(guó)大多數(shù)父母培養(yǎng)高成就者的理念。

然而，以色列人，就像幸福教育的倡導(dǎo)者芬蘭一樣，認(rèn)為沒(méi)有什么比培養(yǎng)兒童可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力更重要了。

然而，以色列人比芬蘭掌握得更嚴(yán)格。我不敢相信芬蘭快樂(lè)學(xué)習(xí)法的父母能看到以色列人在做什么。

看看他們的孩子從小接受什么樣的教育，學(xué)校如何提供幫助，以及高等教育的概念是什么？

對(duì)于那些對(duì)孩子的未來(lái)感到困惑的父母來(lái)說(shuō)，這是完美的選擇。

在另一個(gè)美國(guó)，眾所周知，美國(guó)對(duì)繼續(xù)教育的壓力不亞于我們的壓力。再加上高昂的學(xué)費(fèi)，可以說(shuō)普通民眾在美國(guó)上好學(xué)校更加困難。

隨著優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺，學(xué)校開(kāi)始尋找自己的出路。

美國(guó)每年有4500萬(wàn)畢業(yè)生，但他們面臨的問(wèn)題是，915000的就業(yè)機(jī)會(huì)無(wú)法使用。

因此，在美國(guó)的一所私立高中，有一個(gè)名為p技術(shù)的教育項(xiàng)目。

目的是幫助學(xué)校和脫離社會(huì)的兒童，使他們能夠真正理解進(jìn)入社會(huì)崗位所需的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，從而使兒童的學(xué)習(xí)變得有價(jià)值和有意義。

在中國(guó)，雖然很少有家庭能夠參與類(lèi)似的項(xiàng)目，但這為我們提供了一個(gè)新的想法：為了與社會(huì)接軌，我們可以培養(yǎng)需要社會(huì)發(fā)展的人。

在瞬息萬(wàn)變的今天，沒(méi)人知道明天會(huì)發(fā)生什么。

我們的父母所能做的是為他們的孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他們接觸世界，盡可能多地帶他們?nèi)ンw驗(yàn)不同的生活，這樣他們才能找到正確的方向和目標(biāo)，讓他們努力工作。

嬰兒

嬰兒的第一年/第一年

不管孩子多大，父母都是值得一看的

觀察地址回復(fù)關(guān)鍵字兒童紀(jì)錄片

Netflix的大片紀(jì)錄片于2月底發(fā)行，吸引了無(wú)數(shù)獲獎(jiǎng)的紀(jì)錄片團(tuán)隊(duì)，跟蹤和拍攝了來(lái)自世界各地15個(gè)家庭的嬰兒，并采訪了30多個(gè)領(lǐng)域的頂尖學(xué)術(shù)研究人員，展示了他們的最新研究成果。

這是一部非常高質(zhì)量的兒童紀(jì)錄片，有很多關(guān)于嬰兒的著名實(shí)驗(yàn)，你可以在這部紀(jì)錄片中看到。

但這是不可避免的，它真的太學(xué)術(shù)，投入了許多實(shí)驗(yàn)過(guò)程和理論，有時(shí)沒(méi)有足夠的精力，使人昏昏欲睡。

幸運(yùn)的是，里面的嬰兒都很可愛(ài)，而且還能看到這些嬰兒恢復(fù)活力。

紀(jì)錄片第一季的主題是嬰兒身體的變化：

建立親情、食物、坐姿、攀巖、走路、說(shuō)話和睡覺(jué)。

在第二季度，人們對(duì)嬰兒的大腦和心理發(fā)展給予了更多的關(guān)注：

嬰兒知道什么，行動(dòng)，感官知覺(jué)，自我和他人，先天和后天的，過(guò)渡到幼兒期。

讀完后，我最大的感覺(jué)是，每個(gè)孩子都是一個(gè)奇跡，他們比我們想象的要強(qiáng)大得多。

這就是為什么我認(rèn)為這部紀(jì)錄片適合所有年齡的父母。

看完這部紀(jì)錄片后，我們將真正有一個(gè)新的視角去看我們的孩子，同時(shí)也會(huì)對(duì)孩子們的各個(gè)方面有一個(gè)全面的了解。

讓我們找到一種與孩子溝通的方式，讓我們明白，我們的孩子并不是無(wú)理取鬧，熱衷于破壞，只是因?yàn)榛靵y的童年是他們能學(xué)到最多的時(shí)候。

說(shuō)幾句我印象特別深刻的話：

一

不管他們的孩子多大，父母最不明白的是他們?nèi)绾吻匪麄兊氖帧?/p>

一切要碰的東西，所有要摸的東西，玩水的，玩土壤的，玩沙的，怎么來(lái)的？

但這些是刺激兒童大腦和感官發(fā)展所必需的基石。

感官就像為孩子建立一個(gè)成熟、完整的大腦系統(tǒng)的積木。

不僅僅是觸覺(jué)，還有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)，所以當(dāng)這些感官疊加在一起時(shí)，孩子的大腦反應(yīng)最為強(qiáng)烈。

因此，當(dāng)父母不知道如何與他們的孩子互動(dòng)時(shí)，他們可以對(duì)他們微笑，撫摸他們，向他們低語(yǔ)，這對(duì)他們的大腦發(fā)育、成長(zhǎng)和身心健康都很重要。

年齡較大的孩子的父母也應(yīng)該記住經(jīng)常與他們的孩子互動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的父母和孩子的關(guān)系會(huì)有所改善。

二

一段時(shí)間以前吵鬧睡眠訓(xùn)練，寶寶的睡眠問(wèn)題真的值得擔(dān)心嗎？

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種基于父母在父母應(yīng)用程序上記錄的數(shù)據(jù)的通用模式：

在一個(gè)月里，嬰兒的飲食和睡眠沒(méi)有明確的規(guī)律，這基本上是一個(gè)隨機(jī)事件，因此在這一時(shí)期，父母的負(fù)擔(dān)是最大的。

在四個(gè)月內(nèi)，初步周期正在形成。

八個(gè)月后，將有模型的原型。

然后在一年之內(nèi)，就會(huì)出現(xiàn)清晰的模式，早上吃完飯就睡著，大約五個(gè)小時(shí)后下午就睡著了。

此外，嬰兒從睡眠到醒來(lái)的周期非?？欤曰旧蠜](méi)有必要在三、四個(gè)月前整個(gè)嬰兒的睡眠中睡覺(jué)，只要耐心點(diǎn)，做你現(xiàn)在能做的事情。

三

傳統(tǒng)的觀念是，嬰兒是一個(gè)被動(dòng)的、虛弱的、無(wú)助的小東西。

但我們經(jīng)常在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中送出去，哇，你怎么知道要這么做呢？我們把這歸功于聰明的孩子。

孩子們真的什么都不懂嗎？

答案是否定的。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)嬰兒有基本的核心知識(shí)。

這種知識(shí)是非?；A(chǔ)的，原始的，原始的知識(shí)，它就像一個(gè)種子在嬰兒的頭腦中，隨著接觸的事物的數(shù)量，開(kāi)始成長(zhǎng)。

但地球上的生物一般都有這種核心知識(shí)，包括小狗和小貓，真正使人類(lèi)獨(dú)一無(wú)二的是先天的學(xué)習(xí)機(jī)制。

嬰兒大腦中的活動(dòng)要比他們多得多。

作為一個(gè)成年人，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是你的主觀意志，你坐下來(lái)，打開(kāi)書(shū)，努力學(xué)習(xí)。

嬰兒生來(lái)就是為了學(xué)習(xí)，但他睜著眼睛學(xué)到的東西比鉆研書(shū)籍或做研究的人要深刻得多。

閱讀后，你就會(huì)知道如何充分利用孩子的自然學(xué)習(xí)機(jī)制。

最后的結(jié)局

從目前的觀點(diǎn)來(lái)看，沒(méi)有教育兒童的最佳解決辦法，也沒(méi)有適合所有家庭子女的途徑。

父母必然會(huì)感到困惑和焦慮，因此我們需要盡可能多地了解世界的發(fā)展，更多地關(guān)注一些相關(guān)的研究，以便在我們面前邁出每一步。

看地址私底下相信我的關(guān)鍵詞兒童紀(jì)錄片是可以得到的。