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　　國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影亟須補(bǔ)齊人才短板在剛剛過(guò)去的2015年，以《大圣歸來(lái)》為代表的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影創(chuàng)下了不俗的成績(jī)，業(yè)內(nèi)人士稱(chēng)之為“國(guó)漫崛起”。今年年初以來(lái)，《小門(mén)神》《熊出沒(méi)之熊心歸來(lái)》《青蛙王國(guó)2之冰凍大冒險(xiǎn)》等多部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影又相繼上映，兇殘恐怖片的終極體驗(yàn)。這讓人們看到國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影創(chuàng)作繁榮的同時(shí)，又對(duì)今年國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影能否再續(xù)《大圣歸來(lái)》的傳奇心生期待《青蛙王國(guó)2之冰凍大冒險(xiǎn)》總導(dǎo)演、吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院動(dòng)畫(huà)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)常光希認(rèn)為，在市場(chǎng)態(tài)勢(shì)良好的情況下，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影要想不斷取得新的突破，關(guān)鍵看能否盡快培養(yǎng)起自己的人才隊(duì)伍。事實(shí)上，在國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)電影界一直有一個(gè)普遍的觀點(diǎn)，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影的整體制作水平之所以落后于國(guó)外，主要短板在于人才問(wèn)題，尤其是成熟的技術(shù)人才過(guò)于缺乏動(dòng)畫(huà)電影人才的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，需要產(chǎn)、企業(yè)宣傳片制作學(xué)、研各個(gè)環(huán)節(jié)密切配合。然而，在市場(chǎng)環(huán)境中，動(dòng)畫(huà)電影的制作主體——企業(yè)，以追求電影票房為主要目的，缺乏培養(yǎng)人才的耐心和精力。至于學(xué)校，雖然每年有大量動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)，但由于學(xué)生大都缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以很難滿足現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作的需要。因此，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影人才的培養(yǎng)，需要從根本上打通“產(chǎn)、學(xué)、研”整個(gè)鏈條本著培養(yǎng)中國(guó)人自己的動(dòng)畫(huà)制作團(tuán)隊(duì)的目的，六年前吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院就開(kāi)始了打通“產(chǎn)、學(xué)、研”鏈條的探索和嘗試，這在國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)界開(kāi)了先河。公司宣傳片拍攝吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院的老師和學(xué)生們，選擇創(chuàng)作《青蛙王國(guó)》系列電影作為“練兵”的載體。影視視頻制作三年前，80年代大眾電影等雜志的耀眼封面女郎組圖，《青蛙王國(guó)1》在創(chuàng)作中自主研發(fā)了200余款插件，突破了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影在技術(shù)和特效方面的瓶頸，最終實(shí)現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影向“全年齡段”挑戰(zhàn)的目標(biāo)，先后發(fā)行至海外39個(gè)國(guó)家及地區(qū)，并榮獲“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、中國(guó)文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)第二屆動(dòng)漫獎(jiǎng)等多個(gè)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)《青蛙王國(guó)1》的成功實(shí)踐，讓業(yè)界眼前一亮，也給了吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院的師生們巨大的信心。他們接著創(chuàng)作了《青蛙王國(guó)2之冰凍大冒險(xiǎn)》。在延續(xù)第一部?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，《青蛙王國(guó)2》從動(dòng)畫(huà)制作到故事情節(jié)，都更進(jìn)一步運(yùn)用好萊塢的創(chuàng)作理念——緊湊的劇情、京津冀大氣督查首次啟用報(bào)警網(wǎng)格 使用散煤引報(bào)，逼真的3D效果、體育競(jìng)技與冒險(xiǎn)搞笑因素的融合，使得影片成功營(yíng)造出了輕松、奇幻、幽默的氛圍為了把創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)腦子里想象的畫(huà)面完美地呈現(xiàn)在大銀幕上，吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院的年輕老師帶領(lǐng)更年輕的學(xué)生，自主研發(fā)出了很多新技術(shù)。比如，開(kāi)場(chǎng)游覽青蛙王國(guó)的50秒長(zhǎng)鏡頭，在藝術(shù)效果上，需要表現(xiàn)一個(gè)欣欣向榮、繁華熱鬧的景象，它包含一條波光粼粼的大河，幾十艘運(yùn)載各種貨物的大小船只，上百座由植物構(gòu)成的建筑物，建筑物上的樹(shù)葉，隨風(fēng)飄動(dòng)的花草，上千只形態(tài)各異、動(dòng)作表情各不相同的青蛙，每只青蛙之間還有相互的交流與互動(dòng)，網(wǎng)上認(rèn)證系統(tǒng)用戶手冊(cè)省局，而這50秒中間不能有任何鏡頭的切換。為了制作出這個(gè)長(zhǎng)鏡頭，300多名師生成立了一個(gè)技術(shù)攻關(guān)小組，通過(guò)分析鏡頭制作的技術(shù)難點(diǎn)，整理出幾個(gè)關(guān)鍵的技術(shù)攻關(guān)點(diǎn)：大場(chǎng)景的人機(jī)互動(dòng)、群組動(dòng)畫(huà)的人工智能、角色拆分制作與整合，并最終攻克技術(shù)難關(guān)，讓電影畫(huà)面像好萊塢大片一樣精美國(guó)外同行曾對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)技術(shù)不屑一顧，但從《青蛙王國(guó)1》到《青蛙王國(guó)2》，人們看到了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)技術(shù)的未來(lái)和希望。過(guò)去三年，《青蛙王國(guó)2》執(zhí)行導(dǎo)演彭飛一直跟吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院的學(xué)生們一起度過(guò)。每次看到在機(jī)房電腦前一宿一宿通宵加班的學(xué)生們，彭飛總是輕輕拍拍他們的肩膀：“孩子，歇歇再干，別累著。”可那一張張稚嫩的臉龐微微一笑后又轉(zhuǎn)向了電腦顯示屏。雖然還在上大二、大三，但這些學(xué)生通過(guò)參與一系列動(dòng)畫(huà)電影作品的創(chuàng)作，很好地將理論和實(shí)踐相結(jié)合，并在創(chuàng)作中不斷提高自身技術(shù)，激發(fā)創(chuàng)作靈感據(jù)了解，繼第一、第二部之后，《青蛙王國(guó)》第三、第四部作品《青蛙王國(guó)之污水大戰(zhàn)》和《青蛙王國(guó)之極限運(yùn)動(dòng)會(huì)》目前也已開(kāi)始前期制作。伴隨著一部部《青蛙王國(guó)》作品質(zhì)量的提升，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影人才必將聚沙成塔，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影技術(shù)也必將由弱變強(qiáng)。(韓業(yè)庭)