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　　編導(dǎo)新生若干問題解答我首先要說明上述幾種叫法都是錯(cuò)誤的，不準(zhǔn)確的。錯(cuò)誤的專業(yè)認(rèn)識(shí)造成的是錯(cuò)誤的定位，很多考生因此不能正確的選擇適合自己的專業(yè)“影評(píng)”這種叫法根源于影視傳媒類專業(yè)考試當(dāng)中的一項(xiàng)考試內(nèi)容，影片分析。筆者曾經(jīng)在電影學(xué)院的招生過程中遇見幾個(gè)來自山東德州的考生，我問他們是考什么專業(yè)的，他們回答說是影評(píng)。那幾個(gè)考生甚至覺得影評(píng)就是戲劇影視文學(xué)專業(yè)，因此放棄了報(bào)考導(dǎo)演、管理等其他專業(yè)。也有很多同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上問起電影學(xué)院的編導(dǎo)分?jǐn)?shù)線是多少，這樣的問題讓我無從回答。電影學(xué)院是沒有編導(dǎo)這個(gè)專業(yè)的，而這一類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線也都是不同的筆者也曾經(jīng)花費(fèi)了很多時(shí)間為一些考生解釋，現(xiàn)在社會(huì)上“編導(dǎo)”專業(yè)的叫法實(shí)際上是影視傳媒類專業(yè)的統(tǒng)稱，可以叫做編導(dǎo)類，它包括導(dǎo)演、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、電影攝影、圖片攝影、電視攝像、廣告導(dǎo)演、影視學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、影視制片管理、文化經(jīng)紀(jì)人、國際文化交流等影視傳媒類專業(yè)?？吹娇忌鷤兯贫嵌臉幼?，筆者深覺各地山寨輔導(dǎo)不負(fù)責(zé)任的宣傳和招生手段給考生們?cè)斐闪硕嗝创蟮挠绊懺斐蛇@樣混亂的另一個(gè)重要原因是各省對(duì)藝術(shù)類考生劃分的不同。比如在很多美術(shù)類院校，攝影專業(yè)是美術(shù)類專業(yè)，而是北電中傳等影視傳媒類院校，攝影專業(yè)又是影視類專業(yè)。這就造成了各省對(duì)考生的劃分有一些混亂了，筆者參加藝考的時(shí)候影視類專業(yè)是劃分在音樂類里面的?？赡苤两袢杂性S多省份是這樣劃分的針對(duì)這些問題，我給出的建議是希望考生們正確認(rèn)識(shí)，不要狹隘的把自己劃到一個(gè)很小的分類里面，影視傳媒類專業(yè)的可選擇性是非常大的。要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，選擇到適合自己的專業(yè)對(duì)輔導(dǎo)課程的認(rèn)識(shí)筆者有在各地輔導(dǎo)班授課的經(jīng)驗(yàn)，也曾見過很多輔導(dǎo)班的課程安排，這些輔導(dǎo)班中多數(shù)的課程安排是不科學(xué)的。此類輔導(dǎo)班的課程無一不是按照各校的考試內(nèi)容設(shè)定的，但是這樣呆板的課程安排丟掉了基礎(chǔ)課?？赡苡腥藭?huì)說，考什么我們就教什么啊，這有錯(cuò)嗎？這就像訓(xùn)練一支部隊(duì)打仗一樣，訓(xùn)練目的是打仗，但是卻連基本的用槍和騎馬都沒有教。借口是，目的是打仗，又不是用槍和騎馬。只要?jiǎng)觿?dòng)腦子想一想，就能知道這樣的說法多么荒謬了。連基礎(chǔ)的寫字和文法都沒教，怎么可以教寫文章呢影視傳媒類專業(yè)考試內(nèi)容是大同小異的，只是考試形式各有不同而已。各個(gè)專業(yè)互相融會(huì)貫通，互為基礎(chǔ)。很多考生問，學(xué)攝影的還去學(xué)什么導(dǎo)演基礎(chǔ)，管理類的課程，有什么用？攝影的課程既是攝影專業(yè)考試要考察的專業(yè)課，又是導(dǎo)演專業(yè)文學(xué)專業(yè)編導(dǎo)專業(yè)都要考到的“影片分析”的基礎(chǔ)課。比如導(dǎo)演專業(yè)的考試往往要考到朗誦、單人小品、集體小品等表演的課程，而戲文、編導(dǎo)、導(dǎo)演等專業(yè)又大都會(huì)同時(shí)考到影片分析、文藝基礎(chǔ)常識(shí)和編講故事，所以每個(gè)專業(yè)并不是分開獨(dú)立的，新媒體語境下紀(jì)錄片的新樣態(tài)，而是互相融合、互相有重合的從筆者的經(jīng)驗(yàn)看來，大部分的影視藝術(shù)考生往往只是靠一些輔導(dǎo)班的錯(cuò)誤宣傳和教學(xué)再加上自己的一腔熱情就非哪個(gè)專業(yè)不考。這樣是非常不科學(xué)的，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的。因此選擇輔導(dǎo)班課程應(yīng)該是綜合課程，這樣學(xué)習(xí)結(jié)束，考生就可以根據(jù)自己對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和喜好報(bào)考專業(yè)。從往年來看好多考生都是多個(gè)專業(yè)兼報(bào)的，但是往往專業(yè)知識(shí)又不夠全面。綜合課程正是解決這個(gè)問題對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間的建議這是非常重要的一個(gè)問題，重要到筆者甚至想專門拿這個(gè)問題寫一篇文章來說明首先，高三是考生文化課學(xué)習(xí)重要的階段。因此不管是考生還是家長，選擇專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間，先考慮的問題應(yīng)該是和文化課的時(shí)間沖突問題。因此很多考生選擇考試前的一兩個(gè)月時(shí)間來準(zhǔn)備專業(yè)考試。這是我所不認(rèn)同的我認(rèn)為高二的暑假是黃金的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間。一年一度的高考戰(zhàn)役剛剛結(jié)束，高考的各種影響還在校園中彌漫，這個(gè)時(shí)段高中往往都會(huì)安排補(bǔ)課。同時(shí)這個(gè)時(shí)候電視媒體、校園橫幅、家長里短、流言蜚語都會(huì)跟高考有關(guān)，又加上高溫天氣，在這樣的高壓條件下學(xué)習(xí)文化課是效率低的時(shí)候。應(yīng)屆生略好些，復(fù)讀生要承受的壓力更甚。如果在這個(gè)階段選擇去學(xué)習(xí)專業(yè)，接觸到新鮮的領(lǐng)域，是容易入門和提高的。搖臂攝像技術(shù)的應(yīng)用！自信心建立起來以后再回到學(xué)校學(xué)習(xí)文化課，目標(biāo)和定位有了，學(xué)習(xí)文化課也會(huì)有勁頭其次，公司宣傳片拍攝地方輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的周末班不可取。鑒于考生和家長對(duì)于文化課的顧慮，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為迎合考生家長心理，提出周末上課的安排。這是非常不科學(xué)的，極有可能“兩手抓兩手都不硬”。因?yàn)楦呷龑W(xué)習(xí)壓力比較大，周末的專業(yè)課很可能成為考生們的“放松時(shí)間”，再加上輔導(dǎo)班疏于管理，青少年缺乏自制力，在高壓之下很可能新鮮的專業(yè)學(xué)習(xí)也會(huì)成為逃避的借口。筆者就曾見到很多學(xué)生以周末學(xué)習(xí)專業(yè)為由跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)、玩游戲。即使勉強(qiáng)學(xué)兩天專業(yè)，但是周一又得回到緊張的文化課學(xué)習(xí)中去，專業(yè)課沒有提高和積累的時(shí)間，也是個(gè)問題。因此周末上課只能是導(dǎo)致兩方互相影響。終導(dǎo)致“兩手都不硬”！影視傳媒類專業(yè)是靠積累的，而不是靠突擊的。有一些考生曾經(jīng)問我，如果暑假學(xué)完了專業(yè)，到專業(yè)考試時(shí)知識(shí)遺忘了怎么辦。此類專業(yè)不是死記硬背的理論，是活學(xué)活用結(jié)合生活，體驗(yàn)生活的。如果這都會(huì)遺忘，那么你并不適合學(xué)此類專業(yè)。而且這類專業(yè)很大程度上是靠積累，而不是突擊。所以越早學(xué)越好最后，只要參加專業(yè)考試，那文化課多少都會(huì)受影響，既學(xué)好專業(yè)課，又學(xué)能保證文化課學(xué)習(xí)時(shí)間是不可能的，魚與熊掌不可兼得。如果怕耽誤文化課，不拿出足夠的時(shí)間、精力準(zhǔn)備專業(yè)課，那你很難競爭過其他充分準(zhǔn)備的考生。到頭來，又可能出現(xiàn)這種情況——專業(yè)考試沒能通過，文化課也耽誤了，“人財(cái)”兩空關(guān)于專業(yè)課和文化課的沖突，有個(gè)原則：如果準(zhǔn)備參加藝術(shù)專業(yè)考試，那就不要怕耽誤文化課，索性拿出時(shí)間精力好好準(zhǔn)備；如果不想耽誤文化課，那就別動(dòng)藝術(shù)考試的心思，只要?jiǎng)恿诉@個(gè)心思，就會(huì)一定程度上影響文化課的專業(yè)學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備很多考生在專業(yè)學(xué)習(xí)前總會(huì)問我，我平時(shí)應(yīng)該做些什么，看些什么書、看些什么電影。我給出的答案往往令考生們很不滿意。我總是回答說，按照你自己的喜好就是了，無需特別準(zhǔn)備。考生們的心理我完全理解，他們恨不得我所給他們推薦的書和電影全是一些專業(yè)書籍、大部頭、名家名作、大師電影希望考生們不要把專業(yè)考試和名校都想的過于神圣化，這僅僅是一次入學(xué)考試，老師的選拔標(biāo)準(zhǔn)并不是你懂多少專業(yè)知識(shí)你看過多少大師電影，你看上去多么文藝青年，滿嘴大師。公司宣傳片拍攝這也僅僅是一座大學(xué)，不要因?yàn)樗?ldquo;電影”就把它神化和妖魔化了。你所要表現(xiàn)的僅僅是你作為一個(gè)高中生本來的真實(shí)面目當(dāng)然，文學(xué)、公司宣傳片拍攝音樂等等都會(huì)影響你，讓你有一些與眾不同的表現(xiàn)，或成為考官選中你的理由。但是這不是必須，也沒有標(biāo)準(zhǔn)。不可能一個(gè)班里的每個(gè)人都只讀一本書，只喜歡一位導(dǎo)演…… 我總跟學(xué)生們說，專業(yè)學(xué)習(xí)只是一次象征意義的入門，而進(jìn)到這座門里你要應(yīng)對(duì)的，就不止專業(yè)考試那么簡單。你的學(xué)習(xí)和提高，也將不再只是應(yīng)對(duì)考試。只有你俯視一座坎兒的時(shí)候，你才有可能跨越它。你仰視它，一座小坎兒就能壓倒你，那你肯定跨不過去。因此，我的建議是，專業(yè)學(xué)習(xí)之后的提高，應(yīng)不止背誦專業(yè)知識(shí)那么膚淺。就拿看電影來說，中國自有黃金儲(chǔ)量分布貧乏 海外收購遇政治風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該不只看重?cái)?shù)量，應(yīng)該注意質(zhì)量，精讀影片，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)。寫文章也應(yīng)注意多觀察自己身邊的生活，而少一些不滿和無病呻吟。這其實(shí)就是提高。